Hedefe dayali degerlendirme MODELi nedir?

Hedefe dayalı değerlendirme MODELi nedir?​

Tyler’ın Hedefe Dayalı Değerlendirme Modeli Tyler (1949)’a göre, değerlendirme süreci, eğitim hedeflerinin uygulanan program ve öğretim yoluyla tam olarak ne düzeyde kazandırıldığını belirlemeye yönelik bir süreçtir.

Program geliştirme süreci açısından ölçme ve değerlendirmenin en önemli işlevi nedir?​

Sonuç olarak, gerekleri yerine getirilerek yapılan ölçme ve değerlendirme, eğitimde kaliteyi arttıracak, öğretmen ve yönetim için karar vermeyi kolaylaştıracak, öğrenciyi öğrenme konusunda motive edecek, aileleri bilgilendirecek bir süreç ve araçlar bütünüdür.

Kirkpatrick modeli nedir?​

Kirkpatrick modeli nedir?
Kirkpatrick modeli nedir? Donald Kirkpatrick tarafından 1959 yılında ortaya konulmuştur. Eğitimlerin pratik, uygulanabilir ve realiteye uygun yürütülmesi için oluşturulmuş 4 aşamalı bir değerlendirme modelidir.

Program değerlendirme ne demek?​

Program değerlendirme, uygulanmış olan programın etkililiği hakkında karar verme sürecidir. Ertürk, değerlendirmeyi yetişek geliştirmenin son ve tamamlayıcı halkası olarak eğitim hedeflerinin gerçekleştirme derecesini tayin etme süreci olarak tanımlamaktadır.

Program geliştirmenin en önemli amacı nedir?​

Program geliştirme sayesinde uygulanan programın eksik yönleri ya da zayıf yönleri belirlenmekte ve eğitim programının yeniden düzenlenmesini sağlamaktadır. Program geliştirme aşamalı olarak ilerlemektedir.

Eğitim programlarının özellikleri nelerdir?​

Eğitim programlarının özellikleri nelerdir?
İyi Bir Eğitim Programının Özellikleri
- İşlevsel (Görevsel) olmalıdır: *En önemli özelliktir.
- Esnek (elastiki) olmalıdır: *En önemli 2. özelliktir.
- Değişmez ve genel olmalıdır:
- Uygulanabilir olmalıdır:
- Bilimsel olmalıdır.
- Ekonomik olmalıdır.
- Belli bir amaca yönelik olmalıdır.

Program Geliştirme Aşamalari nelerdir?​

Program geliştirme süreci; planlama, taslak oluşturma, ön deneme yapma ve uygulamaya hazır hale getirme aşamalarından oluşur.

Tyler’ın Hedefe Dayalı Değerlendirme Modeli, eğitim hedeflerinin program ve öğretim aracılığıyla ne ölçüde gerçekleştirildiğini belirlemeye odaklanan bir değerlendirme sürecidir. Bu modelde, öğrencilerin hedeflenen bilgi, beceri ve tutumları ne kadar kazandıklarını değerlendirmek amaçlanmaktadır.

Program geliştirme sürecinde ölçme ve değerlendirmenin en önemli işlevi, uygulanan programın etkililiğini ölçerek eğitimde kaliteyi arttırmak, öğretmen ve yöneticilere doğru kararlar alma konusunda rehberlik etmek, öğrencileri motive etmek ve aileleri bilgilendirmektir. Bu sayede programların güçlü yönleri korunabilir, zayıf yönleri belirlenip geliştirilebilir.

Kirkpatrick modeli ise eğitimlerin değerlendirilmesi için kullanılan dört aşamalı bir modeldir. Bu model, eğitim etkinliklerinin reaksiyon, öğrenme, davranış ve sonuçlarını değerlendirerek eğitim süreçlerinin etkililiğini ölçmeyi amaçlar.

Program değerlendirme, uygulanan programın etkililiğini değerlendirme sürecidir. Bu süreç, eğitim hedeflerinin gerçekleştirme düzeyini belirlemeye ve programların başarısını ölçmeye yöneliktir.

Program geliştirme sürecinin en önemli amacı, uygulanan programın eksik veya zayıf yönlerini belirleyerek programın geliştirilmesine olanak tanımaktır. Bu süreç sayesinde eğitim programları daha etkili, verimli ve öğrencilere daha uygun hale getirilebilir.

Eğitim programlarının özellikleri arasında işlevsel olma, esneklik ve değişmezlik gibi unsurlar yer almaktadır. İyi bir eğitim programı; işlevsel olmalı, değişebilmeli, genel ve belirli amaçlara yönelik olmalı, bilimsel temellere dayanmalı, ekonomik olmalı ve uygulanabilir olmalıdır.

Program geliştirme aşamaları genellikle planlama, taslak oluşturma, ön deneme yapma ve uygulamaya hazır hale getirme aşamalarından oluşur. Bu aşamalar, programın etkili ve verimli bir şekilde geliştirilmesine olanak tanır ve sürecin kontrol altında tutulmasını sağlar.