Medya okuryazarlık eğitimi, günümüzün dijital dünyasında oldukça önemli bir konudur. Bu eğitim, bireylerin medya içeriklerini doğru yorumlayabilmeleri, medya iletişim araçlarını etkili bir şekilde kullanabilmeleri ve zararlı içeriklerden kendilerini koruyabilmeleri için gereklidir. Yeni medya platformları, herkesin bilgi yayımcısı haline geldiği bir ortam oluşturduğundan, bilgi kirliliği ve yanlış bilgilere maruz kalma riski artmaktadır. Bu nedenle medya okuryazarlığı eğitimi, bireylere güçlü bir araç sunar.

Medya okuryazarlığı farklı türlerde incelenebilir. Örneğin, izleyiciler "aktif" ve "pasif" izleyici olarak ikiye ayrılabilir. Aktif izleyiciler, medya içeriklerini sorgulayan, eleştiren ve analiz eden kişilerken, pasif izleyiciler ise medyanın etkisine kapılan ve içerikleri sorgulamadan tüketen kişilerdir. Medya okuryazarlığı eğitiminde, bireylere aktif izleyici olmayı teşvik etmek ve medya içeriklerini doğru şekilde yorumlayabilmeleri için gerekli becerileri kazandırmak önemlidir.

Medya okuryazarlığı ilkeleri; medya içeriklerini eleştirel bir bakış açısıyla inceleme, bilinçli tüketici olma, medyanın oluşum sürecini anlama, yazarın amacını doğru şekilde anlama gibi konuları kapsar. Bu ilkeler doğrultusunda, bireyler medyanın sunduğu bilgilere daha sağlıklı bir şekilde yaklaşabilir ve manipülatif içeriklerden korunabilirler.

Medya okuryazarlığı terimi 2006-2007 öğretim yılında ortaya çıkmış ve o tarihten itibaren Türkiye'de bazı okullarda medya okuryazarlığı dersleri pilot olarak uygulanmıştır. Bu dersler, öğrencilere medya içeriklerini doğru şekilde yorumlama ve medya okuryazarlığı becerilerini geliştirme fırsatı sunar.

Medya okur yazarı olmak için eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek, bilinçli bir tüketici olmak, medyanın rolünü analiz etmek ve yazarın amacını doğru şekilde anlamak önemlidir. Bu beceriler, bireyleri medya içeriklerine karşı daha bilinçli ve sağlıklı bir yaklaşım sergilemeye teşvik eder.

Medya okuryazarlığı derslerinde öğrenciler, izledikleri filmleri, dizileri, reklamları, oyunları eleştirebilir ve medya içeriklerinin arkasındaki mesajları sorgulayabilirler. Bu sayede medya içeriklerini daha derinlemesine anlama ve doğru şekilde yorumlama becerilerini geliştirebilirler.