Sosyal disiplin Nedir?

Sosyal disiplin Nedir?​

NOT: Sosyal disiplin modeline göre; Tüm insanların isteği bir gruba ait olma ve kabul edilmedir.

Canter disiplin modeli nedir?​

Etkin Disiplin Modeli (Canter Modeli) Etkin disiplin modeli öğretmeni sınıfta güçlü bir lider tanımlar. Bu modele göre öğretmen öğrenmeyi kolaylaştıracak her türlü yapı, rutin ve kuralı saptama hakkına sahiptir. Öğretmen öğrencilerin ölçütlere uyması için diretir.

Gordon disiplin modeli nedir?​

Gordon disiplin modeli nedir?
9- Thomas Gordon Modeli (Öğretmen Merkezli Model): Gordon,sınıfta disiplinin sadece ödül ve ceza ile sağlanamayacağını ileri sürer.Otoriter disiplinin öğrenci üzerindeki olumsuz etkilerine dikkati çeker.

Sınıf Yönetiminde disiplin Nedir?​

Sınıf Yönetiminde disiplin Nedir?
Sınıfta Disiplin Disiplin, öğretmenin sınıf ortamındaki olumsuz davranışlarını kontrol etme yolları anlamına gelmektedir. Bütün bunlar ceza veya davranış değiştirme programlarıyla yapılmaktadır.

Disiplin anlayışları nelerdir?​

Çağdaş yaklaşımlarda “disiplin”, çocuğun kendisine ve çevresine zarar vermemesi için kurallar belirlemek ve çocuğa bu kurallara uyması için yardım etmek, anlamlarına gelmektedir. Kurallar ve sınırların belirgin olmaması ve karşılaşılacak sonuçların tutarsız olması ise çocukta özgüven sorunlarına neden olur.

Dalga etkisi adı verilen sınıf disiplin modeli nedir?​

7. Kounin Modeli (Dalga Etkisi Modeli): *İstenmeyen davranışı gösteren öğrencilere uygun tepkilerin verilmesi o öğrencinin çevresindeki öğrencileri de olumlu etkiler anlayışı ön plandadır.

REDL ve Wattenberg modeli nedir?​

REDL ve Wattenberg modeli nedir?
Redl ve Wattenberg Modeli Redl ve Wattenberg (1959), öğrencilerin sınıf içindeki davranışlarını etkileyen psikolojik ve sosyal faktörleri açıklamışlardır. Bu modele göre, istenmeyen davranış, sınıfta çok çabuk olarak yayılır. Öğretmen, istenmeyen davranışa müdahale etmeden önce yayılma potansiyelini değerlendirmelidir.

Okullarda disiplin neden gereklidir?​

Okullarda disiplin neden gereklidir?
Eğitimin ayrılmaz bir parçası olarak görülmelidir. Disiplin başarının önemli bir öğesidir, öğrenmeyi kolaylaştırır. Ortak bir amaç için bir araya gelinen ve yaşanılan yerde kuralların olması orada yapılacak işlerin kolaylıkla yapılmasını sağlar. Eğitim ortamında bir düzen bir sistem oluşması için gereklidir.
Kanunlara ve kurallara uyma, görevini aldığı ve yaptığı işi nizam intizam içinde istenildiği gibi yapma. Disiplin Latince; öğretmek, terbiye etmek demek olan “discipulus” kelimesinden gelmiştir. Askeri anlamda disiplin, kendisine hakimiyet, intizam ve itaat meydana getiren bir çeşit eğitimdir.
Temel amaç, istenmeyen davranışların meydana gelme riskini azaltmak, sınıf içi disiplini bozan davranışları çabuk ve etkili şekilde zayıflatmak ve aynı zamanda iyi davranışı güçlendirmektir.

Sosyal disiplin, bireylerin toplum içinde nasıl davranmaları gerektiği konusunda belirlenmiş sosyal kurallara uymalarını gerektiren bir kavramdır. Bu kurallar genellikle toplumun kabul ettiği normlar ve değerler üzerine kuruludur ve toplumun düzenini sağlamak amacıyla oluşturulmuştur.

Etkin Disiplin Modeli olarak da bilinen Canter Modeli, öğretmenin sınıfta güçlü bir lider olması gerektiğini vurgular. Öğretmene sınıfta belirli yapılar, rutinler ve kurallar belirleme yetkisi verilir ve öğrencilerin bu kurallara uymalarını sağlamak için doğrudanifade kullanması öngörülür.

Thomas Gordon Modeli ise ödül ve ceza yöntemlerinin tek başına yeterli olmadığını savunan bir disiplin modelidir. Gordon'a göre, otoriter disiplinin olumsuz etkileri olduğuna ve sınıfta olumlu bir iklimin sağlanması için farklı yöntemlerin kullanılması gerektiğine inanır.

Sınıf yönetiminde disiplin, öğretmenin sınıf içinde olumsuz davranışları kontrol altına almak için kullandığı yöntemlerin genel adıdır. Bu yöntemler genellikle cezalandırma ya da davranış değiştirme programlarıyla uygulanır.

Çağdaş disiplin anlayışları, çocuğun zarar vermemesi için kurallar koymayı ve uymasına yardımcı olmayı amaçlar. Kuralların net olmaması ve sonuçların tutarsız olması çocuklarda özgüven sorunlarına yol açabilir.

Kounin Modeli ya da Dalga Etkisi Modeli, istenmeyen davranışları gösteren öğrencilere verilen tepkilerin diğer öğrencileri de etkileyeceğini öne süren bir yaklaşımdır.

Redl ve Wattenberg Modeli ise öğrencilerin sınıf içindeki davranışlarını etkileyen psikolojik ve sosyal faktörleri açıklayan bir modele sahiptir. Model, istenmeyen davranışların sınıfta hızla yayılabileceğini ve öğretmenin bu davranışlara müdahale etmeden önce durumu değerlendirmesi gerektiğini vurgular.

Okullarda disiplin, eğitimin ayrılmaz bir parçası olarak görülmeli ve başarının önemli bir bileşeni olarak kabul edilmelidir. Disiplin, öğrenmeyi kolaylaştırır, eğitim ortamında düzen ve sistem oluşturur ve toplum içindeki kurallara uyum sağlar.

Disiplin kavramı, kurallara uymayı, görevlerin düzenli ve istenildiği gibi yerine getirilmesini içerir. Disiplin, aslen Latince kökenli olan "discipulus" kelimesinden gelir ve öğretmek, terbiye etmek anlamına gelir. Askeri alanda disiplin, hakimiyet, intizam ve itaati sağlayan bir eğitim şekli olarak tanımlanır.

Sınıf disiplinin temel amacı, istenmeyen davranışları azaltmak, sınıf düzenini sağlamak ve iyi davranışları teşvik etmektir. Bu amaçlar doğrultusunda öğretmenler çeşitli disiplin modellerinden yararlanarak sınıf ortamında olumlu bir iklim oluşturmaya çalışırlar.