Temel güven duygusunun temel güvensizlikle karşılaştırılması çok önemli bir konudur. Bebeklerin ve küçük çocukların gelişiminde temel güven duygusunun olması, sağlıklı bir kişilik gelişimi için hayati bir öneme sahiptir. Bebeğin ihtiyaç duyduğunda bakıcısının yanında olacağına dair güven duygusu, onun dünyayı keşfetmesine ve çevresiyle ilişki kurmasına olanak sağlar. Bu aşamada doğru ve tutarlı bir bakım, bebeği temel güven duygusuyla donatabilir. Aksi takdirde, güvensizlik duyguları yaşayan bebekler ileriki yaşamlarında ilişki kurma ve özsaygı konularında sorunlar yaşayabilirler.

Erik Erikson'un kişilik gelişimi konusundaki görüşleri de oldukça önemlidir. Ona göre kişilik asla sabit değildir ve birey sürekli olarak kişiliğini geliştirme ve değiştirme durumundadır. Her bir gelişim evresi, bir önceki ve bir sonraki evreyle ilişkili olarak bireyin kişilik yapısını etkiler ve şekillendirir. Erikson'un sekiz yaşam evresi teorisi de bu açıdan oldukça kapsamlı ve derindir. Her yaşam evresinde karşılaşılan çatışma ve başa çıkma becerileri, bireyin kişilik gelişiminde belirleyici bir rol oynar.

Kişilik gelişimi ise bireyin çevresi içinde tutarlı olarak sergilediği davranış ve özelliklerin oluşumunu ifade eder. Bireyin bilişsel süreçleri, duygusal durumu, sosyal ilişkileri ve benlik algısı gibi unsurlar kişilik gelişimini etkiler. Kişilik gelişimi sürecinde, çocukluk dönemi oldukça önemlidir çünkü bu dönemde temel kişilik özellikleri oluşturulur ve geliştirilir.

Girişimciliğe karşı suçluluk ve özerkliğe karşı kuşku ve utanç ise Erikson'un gelişim evrelerinden bazılarıdır. Bu evrelerde yaşanan çatışmalar ve duygular, çocuğun kişilik gelişiminde belirleyici bir rol oynar. Bu süreçlerde çocuğa destek olmak, onun duygusal ve sosyal gelişimine sağlıklı bir şekilde katkıda bulunmak oldukça önemlidir.

Son olarak, Piaget'in bilişsel gelişim dönemlerine değinmek gerekirse, doğumdan ergenliğin bitimine kadar uzanan yaşları belirli özelliklerine göre 4 ana döneme ayırdığını söyleyebiliriz. Bu dönemlerde çocukların bilişsel yetenekleri ve düşünsel süreçleri belirli aşamalardan geçerek gelişir. Her bir dönemde çocuk, o aşamaya özgü bilişsel becerileri kazanır ve ilerler. Bu dönemler arasındaki geçişler kademeli ve süreçlidir, çocuğun yaşantıları ve deneyimleri bu geçişleri etkileyebilir.