Motivasyonu etkileyen birçok faktör bulunmaktadır. Örneğin, çalışma koşulları kişinin motivasyonunu önemli ölçüde etkiler. Çalışılan yerin fiziksel şartları, temizlik, yeterli ışıklandırma ve gerekli ekipmanlar sağlanması, çalışanın fiziksel ve ruhsal sağlığını olumlu yönde etkileyerek motivasyonunu artırabilir.

Eğitimde motivasyonu etkileyen faktörler arasında bireysel hedefler ve niyetler büyük bir rol oynamaktadır. Bireyin kendi belirlediği hedeflere odaklanması ve bu hedeflere ulaşmak için motivasyonunu güçlü tutması önemlidir.

Bireysel iç motivasyonu oluşturan iki aşama valens (arzulama derecesi) ve bekleyiş olarak belirtilmektedir. Bir bireyin harekete geçmesi için hem isteğin yani arzunun derecesi önemlidir, hem de sonucun ne olacağına dair beklentisi.

Motivasyonu azaltan etkenler arasında içsel etkenler önemli bir yer tutar. Çalışma isteksizliği, endişe, kendine güvensizlik, başarısız olacağına inanma gibi durumlar motivasyonu olumsuz etkileyebilir. Bu gibi durumlarla başa çıkmak için, geçmişteki başarılarınızı hatırlamak ve kendinizi tanımak önemli bir adımdır.

İş performansını etkileyen faktörler arasında işi yapmak için gerekli yetkinliklerin varlığı, fiziksel çalışma ortamının yeterliliği ve iş akışının mantıklı olması gibi unsurlar yer alır. Bu faktörler iş performansını önemli ölçüde etkiler.

Öğrenme psikolojisinde motivasyon, öğrenme sürecinin temel bir bileşeni olarak kabul edilir. İnsanlar genellikle ilgi çektikleri, merak uyandıran konularda daha hızlı öğrenirler. Öğrenme motivasyonu, öğrenen bireyin öğrenme sürecini değerli ve anlamlı bulmasıyla ilgilidir.

Temel motivasyon süreci, kapsam teorilerinin öne sürdüğü gibi insan ihtiyaçlarıyla başlar. İnsanların davranışlarının temelinde yatan ihtiyaçlar, onları harekete geçiren ve motive eden unsurlardır.

Öğrencilerin öğrenmeye motive edilmesi için birkaç ipucu bulunmaktadır:
- Öğrencilere kontrol hissi vermek
- Hedeflerin açık ve net bir şekilde belirlenmesi
- Tehdit içermeyen bir öğrenme ortamı oluşturmak
- Öğrencilere çeşitli deneyimler sunmak
- Pozitif rekabeti teşvik etmek
- Öğrencilere sorumluluk vermek

Bu faktörler öğrencilerin motivasyonunu artırabilir ve böylelikle öğrenme süreçlerini daha etkili hale getirebilir.